الماضي لا يموت .. حتى وإن دفناه أو سكتنا عنه وتوقفنا عن استذكاره لا أحد ينسى .. يمكنك أن تتناسى لكنك لن تنسى أبداً . خاصة تلك الذكريات المحفورة في ضمائرنا والمنحوتة على جنبات عقولنا بريشة الألم ومجمرة الظلم
قع ذيب أسير الجنود العثمانيين مع اندلاع الثورة العربية الكبرى. يُرحّلُ إلى دمشق أسوة بأبناء المدينة المنورة الذين عانوا بطش الحاكم.
ذيب الذي سبق أن اختطف طفلاً من مكّة المكرمة وبيعَ كعبد، يجد نفسه في دمشق عاملاً في خان تملكه سيدة بانتظار رحيل العثمانيين.
رواية تسلّط الضوء على حقبة مهمّة من تاريخ الجزيرة العربية، مرحلة ما يعرف بـ "سفر برلك".
اختيرت في القائمة الطويلة لـ"الجائزة العالمية للرواية العربية" 2020
ملحمة روائية شعرية في قالب مسرحي تتحدث عن البحث عن الذات و عن الحياة حيث تبدأ أحداث القصة تدريجياًبالعقبات التي يواجهها الشباب بعد ا لانتهاء من الصفوف الدراسية حيث يقفون على مفترقات الطرق بين السعي للدراسات أعلى أو السعي للقمة العيش مباشرة بالعمل في عجلة مجال يكفل له قوت يومه، مفترق طريق يفرض على الشباب صنع قراراتهم و تحمل تبعاتها و العقبات التي سيواجهونها في طريقهم كما حدث مع بطل الرواية ، صعوبات تدريجية بدأت من اختيار تخصصه الدراسي وصولاً لعبور الزمن و محاولة ثني الظروف و التلاعب بأحداث ا لماضي لتصب في مصلحته في ا لمستقبل ليتفاج{ في نهاية ا لمطاف أنه لم يزد ا لأمر إلا سوءاًبرغم كل ماتكبده من عناء ، وأن ا لأحداث التي كان يفر منها قد وقعت بطريقة أو بأخرى في أربعة فصول و العديد من ا لمشاهد ا لمسرحية ، حيث يبحث بطل الرواية في فصلها ا لأول عن نفسه و هويته و عن مكامن الخير و جوانب الشر في جميع ا لاحداث التي تصيبه و كيف إستخدمها ليستشف و يستقرئ ما قد يحدث بعدها بناءاًعليها لتصب في مصلحته ، وكيف تحقق حلمه أخبراًبالعمل كسفير ولكن للكوارث الطبيعية بسبب طبيعة عملة التي تخوله العلم مباشرة بوقوع هزة أرضية أو ثوران بكاني ليعد التقارير ا لمباشرة بخصوها وينقلها للعامة ، ولم يكن يعلم أنه سيتجاوز ذلك أيضاًويصبح سفيراًلكوارثه الشخصية وينقلها عبر الزمن. وفي الفصل الثاني و بعد أن أصابه مرض مميت تعرف على شخصية جديدة عن طريق طبيبه اللئيم الذي عرفه على شخصية ضبابية غريبة ا لأطوار لا تحكمها ا لمادة و لا يسجنها الجسد و تتميز بطريقة ظهورها و طريقة تحدثها مع بطل الرواية ليتضح في نهاية الفصل أن تلك الشخصيه ماهي إلا بطل الرواية نفسه العائد من ا لمستقبل أملاً في اصلاح ما أفسده الدهر قبل أن يتعرف على طفلة مصابة بمرض مميت لتلقنه درساًفي الصبر على طريقتها. و يحكي الفصل الثالث عن مدى تمادي ابن آدم في مؤامراته ضد بني جنسه ومدى استغ لاله لهم ليتضح في النهاية أنه هو أيضا وقع ضحية لمؤامرة من بعد آخر ، و يتحدث الفصل أيضاًعن الطريقة التي استخدمها البطل وصديق طفولته"أدهم"الذي عثر عليه مصادفًة في أحد ا لمهرجانات ليرافقة في رحلتة ا لمجنونة إلى قلب القارة ا لإفريقية بحثاًعن جمال ا لأ رواح الذي أبصره وعلم بوجوده في فترة إصابتة بالعمى ا لمؤقت نتيجة تفاعل كيميائي و ماذا فعل بعد أن وجده في فتاة منفية من قريتها إتضح في نهاية ا لأمر أنها ابنة لأهم شخصيات القرية و أكثرهم نفوذاًإبنة لكاهنة القرية و زوجها من البُعد ا لآخر أصحاب فكرة بناء ا لمعبد كما يظن أهل القرية و مصنعاًلأحجار مشعة لها قدرات خارقة كما تظن الكاهنة بينما كانت بوابة الزمنية كما خطط له زوجها دون علمها للعودة بالزمن بعد مجموعة من ا لمكائد و ا لمؤامرات سبقت بناء بوابة في ذلك ا لمعبد لعبور الزمن في تلك القرية ، و يحكي الفصل مدى الخداع القائم في القرية حيث تمكن مجموعة قليلة من أهل القرية من استغ لال الغالبية لهدف شخصي و خفي بخ لاف ما يظنه العامة و هو بناء آلة زمنية بأيدي أهل القرية لتتمكن الثلة القليلة من عبور أبعاد الزمان و تجاوز حدود ا لمكان نحو ا لماضي دون أهل القرية و دون علمهم بما يفعلون و إيهامهم بأن ما تصنعه أيديهم هو مجرد معبد هم بحاجة إليه ليمارسون فيه شعائرهم و طقوسهم لمصلحتهم و قريتهم. و أخيرا في الفصل الرابع وبعد أن أخذ البطل بجميع بتوجيهاته من ا لمستقبل ليفر من قدره و يجعل ا لأقدار في صفه تبين لهاخيراًأنهقدفرمنقضاٍءوقدرإلىقضاٍءقدُقدر!ولمتتغيرا لأحداثكماكانيطمحبلإزدادتسوءاًثموقعتكما كانت سابقاًهي ذاتها و لكن بطريقة أكثر ضرراً.
"في سنة 1939، جهَّزَ ﭘابلو نيرودا لرحلة السفينة وينيبيغ؛ وهي السفينة الأسطوريَّة التي أبحرتْ من فرنسا إلى تشيلي حاملةً على متنها ألفيْ لاجئ إسبانيّ كانوا قد فرُّوا من نظام فرانكو القمعيّ. واستنادًا إلى هذا الحدث التاريخيّ الذي سيتذكَّرُه نيرودا باعتباره ""أجمل قصائده""، تروي إيزابيل ألليندي الحكايةَ الأخَّاذة لعازفة بيانو حبلى وطبيب أُجبرا على مغادرة برشلونة المُحاصَرة آنذاك، ويحلمان في الحصول على فرصة ثانية في المنفى.
لماذا تشعر الآن وكأنها عجوزٌ على الرغم من كونها في الواحد والعشرين من عمرها! تناهى إلى مسامعها صوت خطوات تقترب، اعتدلت في جلستها وتواثبت دقات قلبها وهي تشرد نـحو الباب، وكلما اقتربت تلك الخطوات من باب غُرفتها كانت دقات قلبها تتسارع بوتيرة أكبر، تأرجحت الثّريا المُعلّقة في السقف بجنون، ارتعشت الإضاءة وكأنها ستخفت، ثم اشتدت وغمرت المكان بقوة من جديدٍ وكأن يدًا خفيّةً تتلاعب بها، طرق أحدهم على الباب ثلاث طرقات بقوة، ثم انتظر قليلًا وأعاد الطرق مرة أخرى بتصميمٍ شديدٍ عندما لم تُجبه، كانت ترجو من الله أن ينصرف هذا الطارق، فهي تخشى أن ينفرط عقد لسانها وتبوح بكل شيء، فُتح الباب ببطءٍ وكان له أزيز مُخيف، ودلف ضيفها، واقترب وعيناه تُشعّان شغفًا وفضولًا، وجلس في سكون ينتظر منها أن تبوح له بكلّ الأسرار، ظلت تُحدّق إلى وجهه حتى ظن أنها لن تتكلم، وأخيرًا ازدردت ريقها، وعادت بذاكرتها لعشر سنوات مضت، وبدأت تُخرِج ما بجُعبتها من أسرارٍ.
ثمّة حكايا غريبة ستُروَى هنا!عربي
"لم أكن أعرف شيئاً عن الحب. قلبي يخفق بالحنين لذراعين يضمّان جسمي دون ألم. وعيناي تنظران إليها وتلمعان بالنور. في درجي رسائل بخطّ يدي أكتبها ولا أرسلها لأحد. في أعماقي خوف عميق من الحب. وخوف أشدّ من الله. في بيت الأطفال كنت أصلّي ويتجسّد الله في أحلامي على شكل رجل. يمرّ بيده الحانية على صدري ويرتفع بطني بالمسيح، في الصباح وأنا أصلّي أسمع صوت الله غاضباً. يلعنني ويهدّدني بالعقاب.
أستغفره وأسجد حتى يلامس الأرض رأسي. أكرّر الركوع والسجود والتوبة لكن صوته يظلّ غاضباً."
تقدم هذه السلسلة المفاهيم الرياضية، آداب الحديث والتعامل، أنواع المشاعر التي يشعر بها الطفل من خلال ثلاثة كتب:
- خمس قطط صغيرة
- أنا أقول
- مشاعري
تساعد هذه السلسلة في تنمية الحصيلة اللغوية للطفل.
القصة الخامسة من قصص: أغاثا فتاة الألغاز وهي بعنوان «لؤلؤة البنغال» الوجهة إلى الهند، نيودلهي، خليج البنغال، والهدف هو البحث عن جوهرة نفيسة؛ لؤلؤة البنغال الأسطورية المسروقة من معبد كالي في دلتا نهر الغانج. وفي هذه القصة تطمح أغاثا البالغة من العمر اثني عشر عاماً إلى ممارسة مهنة غريبة، فهي تريد أن تصبح كاتبة وتحديداً، كاتبة روايات غامضة، وقد وجدت في كلية آي، الدولية للتحقيق ومهامها الموكولة إلى ابن عمها التحري داش ضالتها حيث ستشاركه رحلته إلى الهند وبالتحديد إلى قرية في محمية سانداربانز العامة، بالقرب من كالكوتا، والقضية الموكولة إليه هذه المرة تبدو غامضة والمعلومات ضئيلة جداً، وهي عبارة عن اتصال هاتفي مسجل، وبعض ملفات الصور، ورجل مفقود، وما عليه سوى ملء الفراغات وحلّ القضية، ولديه خمسة أيام فقط لإنجاز المهمة، وإلّا سيتم طرده من مدرسة التحقيق الدولية. أحداث مشوقة ومغامرات لا تنتهي سيقوم بها داش برفقة فريق التحقيق في رحاب الهند بحثاً عن الرجل المفقود.. يتبين لاحقاً؛ علاقته بسرقة لؤلؤة البنغال من معبد كالي، حيث يحط رحال فريق التحري وهذه المرة تتفوق أغاثا في الكشف عن أولى خيوط القضية بعض القشور الخشبية الخضراء في تمثال، وعندها، صرخت بفرح: وجدتها. أعرف من السارق؟
الكتاب الثالث من قصص: أغاثا فتاة الألغاز وهو بعنوان «لعنة الفرعون» الوجهة إلى مصر، وادي الملوك، والهدف هو اكتشاف المسؤول عن سرقة تحفة قديمة من موقع أثري في وادي الملوك، حيث تغرب الشمس وينام الفراعنة في قبورهم منذ آلاف السنين، ويتعين الحذر من لعنة توت عنج آمون. وفي هذه القصة يتلقى داش رسالة من مدرسته آي، التحقيق الدولية، والمطلوب هو أن يخضع لاختبار نهائي في مادة أساليب التحقيق؛ سيكون لديه ثلاثة أيام فقط لاكتشاف هوية من سرق لوح طيني كُتب باللغة الهيروغليفية ويخصّ فرعوناً غامضاً من موقع أثري في وادي الملوك، ستبدأ رحلة البحث عن اللوح بثلاثة من التحري وهم داش وابنة عمه أغاثا و مساعدهم تشارلز وأولى المهام هي فك شيفرة الجُمل القليلة على اللوح، والمفاجأة هي عبارة تقول ستصيبكم لعنة الفرعون إن لم تغادروا بحلول الفجر!. ولكن حبّ المغامرة والاكتشاف والشهرة لن يثني التحري عن إكمال المهمة، وخاصة بعد اكتشاف مقبرة الفرعون اللعين، ما يعني أن اللوح لم يسرقه أحد!!.
“قصص: تغريد النجار، رسوم: لجينة الأصيل. تدور سلسلة الحلزونة ( 10 أجزاء) حول الطفلة جود وعائلتها وأصدقائها. تعالج السلسلة مواضيع من صميم الحياة اليومية للأطفال مثل عدم الرغبة في النوم باكراً، الاكثار من مشاهدة التلفاز، التذمر من الواجبات إلخ
تعرفنا جود على أصدقائها وعلى عائلتها وتشركنا معها بأحداث حياتها اليومية ومشاكلها في البيت والمدرسة. يتفاعل الأطفال مع جود والقضايا التي تطرحها لأنها من صميم عالمهم واهتماماتهم .
تعتمد السلسلة في عرضها للمشاكل والمواقف اليومية في حياة الطفل على روح الفكاهة عند الأطفال. وتزدان قصص السلسلة برسومات معبرة جميلة للفنانة لجينة الأصيل تثري الذوق الفني عند الطفل.
سلسلة الحلزونة الكاملة تحتوي على عشرة قصص بسعر مخصوم مع هدية داخل العلبة: ملصقات، مع علامة كتاب وشخصية جود وزيد للتلوين. عناوين الكتب في السلسلة هي:
1- أنا مدهشة
2- انني أستطيع
3- أخي زيد
4- لاتقلق يا بابا
5- انتبهي يا جود
6- جود و دراجتها الجديدة
7- لماذا أنام باكرا
8- الكذبة التي كبرت
9- ليس بعد
10- في ليلة مظلمة”
يقوم عادل وأمجد بالتّسجيل في تطبيق للدّردشة على الإنترنت تحت اسم مستعار ودون علم والديهما، ومن خلال هذا التّطبيق يتعرّفان على شخص مريب يدعى بالفهد المرقّط. يستدرج الفهد المرقّط عادل في الحديث ويتقرّب منه. لماذا استدرج الفهد المرقّط عادل وما هو هدفه من هذا كلّه؟ تتسارع أحداث القصّة وتتطوّر بشكل خطير، فهل سيتمكّن عادل وأمجد من الخروج من المأزق الذي وضعا نفسيهما فيه؟ قصّة أحداثها شيّقة ومثيرة، وقد تكون بشكل أو بآخر وقعت لكثير من الأشخاص في زمننا هذا، زمن العولمة المفتوح.
سلسلة السمكة الذهبية تتكون من 7 قصص تفاعلية تخاطب الأطفال من عمر 4 سنوات. تعالج السلسلة مواضيع من الحياة اليومية للطفل في البيت والمدرسة. تتطرق هذه السلسلة إلى مواضيع تهم الأطفال في هذه المرحلة العمرية مثل الذهاب إلى المدرسة لأول مرة والإجازات العائلية و